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上海学习建筑暖通设计选择杨浦绿洲同济教育没有错,绿洲同济暖通设计培训采用理论+实战的的紧密配合教学方式,交通便利,教学设备先进,以高学术水准的教师队伍,严谨敬业的教学态度,专业的特色课程打造专业暖通设计培训.
杨浦绿洲同济教育课程采用精讲分析和引导辅导方式,同时采用实训训练与项目实操方法;由浅入深、由简入繁、由点到面、逐步深入;以案例为主线索,穿插所有理论知识点、规范与经验;在学习案例中,将理论、规范与经验融会贯通,从而提升实际设计技能!
绿洲同济暖通设计培训学校
01学校的成立
是为了给建筑设计及其相关行业培养急需的设计人才和工程预算人才。培训中心**协作单位组织了年富力强、经验丰富的设计界工程师,组成了实力雄厚的教师队伍。这些人员均已走上设计岗位及工程预算岗位。
02学校教学方向
绿洲同济设计师培训学校的教学方向为设计行业职业培训。目的是让学员学会设计岗位的实际上岗操作,以便顺利地就业于设计单位和造价单位。
03学校教学特色
绿洲同济是开次真正的学徒式教学,真正达到师傅带徒弟的模式全程教学
04学校师资力量
由多家设计院和设计公司的近百名工程师组成的教学团队,定期研讨教学方案和讨论教学成果,及时调整教学计划,真正做到因材施教,培养合格的设计人才。
05学校所用教材
绿洲同济培训学校所采用的教材为设计院的典范图纸和相关设计规范。各个专业的图纸均经过仔细的筛选,内容由浅入深,由易到难,逐步深化,使学员能顺利地全面地掌握设计的方法,并且我们要传授工程师们多年的设计经验,使学员能够地完成设计项目。
06学校教学模式
学校采取小班教学的模式,每班人数不超过10人,以**每个学员都能得到老师一对一的辅导。
07学校教学硬件
学校配有专业的教学设施,学员学习期间每人一台电脑。学校教学设备齐全,教学环境良好。
08学员取得**
学员完成学业后,经考试,我中心颁发中国建筑行业从业资格**。
暖通是建筑的一个组成部分。在分类中的全称为供热供燃气通风及空调工程,包括:采暖、通风、空气调节这三个方面,从功能上说也是未来家庭必不可缺的一部分。
采暖,又称供暖,按需要给建筑物供给负荷,增加室内温度按人们要求持续高于外界环境。通常用散热器等。
通风,向房间送入,或由房间排出空气的过程。利用室外空气(称新鲜空气或新风)来置换建筑物内的空气(称室内空气),通常分自然通风和机械通风。
空气调节,简称空调用来对房间或空间内的温度、湿度、洁净度和空气流动速度进行调节,并提供足够量的新鲜空气的建筑环境控制系统
关于暖通你了解多少
1.电地暖的能效比是多少?
电直接转热的效率应该大于90%。
2.热负荷指标是建筑面积还是采暖面积?
建筑面积。
3地暖和暖气估算的负荷是好多每平米?
做单体和做整个系统选热源不太一样。做单体时,每个房间的热负荷值可以按60~70w/平米估算(寒冷地区),严寒按(80~100w/平米);按整个项目的建筑面积去估算,寒冷地区40~50w/平米;严寒地区60~80w/平米。
4对于一层公共卫生间,散热器采暖,做成什么系统形式合适呢?
双管上供上回;下供下回要设暖沟,稍有些麻烦。
5容积式换热器和普通板换有什么区别,用在哪里??
容积式换热器属于储热式换热器,主要用于生活热水,可以储存一部分热水调节容积。板式换热器是即热式,加热快 效率高,但不储热,适用于采暖系统中。
6对于新风或者排风,共用集管的方式,是不是都需要在每一个支管上加止回阀呢?
是的,肯定需要。
7放在屋面的正压送风风机也需要设置风机房是么?
需要设置机房。
8一个厂房采用流线型屋顶自然通风器,它的通风量要怎么计算呢?
通风的目地一般有以下几种:降温,排除毒物或有害有味的气体,除湿。不知道你的厂房是哪一类。但计算方法基本一样,即用能量平衡或物量平衡方程求解。
9人防设计中,物资库的进排风口部需要设置扩散室么?
都需要设扩散室,因为建筑和暖通专业的口部设置原则是一防两密,一防就是指防冲击波,一般设置防护密闭门或悬板活门。两密是指两道防毒剂的设施,一般为密闭门或通风管上的密闭阀。防护密闭门既能防冲击波又能防毒剂,密闭门只能防毒剂。
10防火规范2014版里提到的,关于排烟管设置隔热层和不小于150mm间距的要求,是满足其中一条即可,还是两条均需满足呢?
规范中用的是“并”,所以要都满足。
11防排烟系统,空调送排风系统,如果估算压力损失,一般考虑单位长度比摩阻是多少?
防排烟的比摩阻大约8Pa/m;空调的比摩阻大约4~5Pa/m,需要乘1.2,一般局阻为沿阻的20~30%。
12排烟管道和补风管道(或者其他有耐火要求的),如果大于等于1耐火极限,采取的措施是防火漆加硅酸铝板么,或者有其他措施?
除了加硅酸铝板,外做岩棉隔热也是提高耐火的措施。